Munich Model of Giftedness
Heller omschrijft zijn model in 4 factoren:
- Begaafdheidsfactoren: Denk hierbij aan intelligentie, sociale vaardigheden en creativiteit.
- Niet cognitieve persoonlijkheidskenmerken: Hoe gaat iemand om met stress, prestatiemotivatie en werk-/leerstrategieën.
- Omgevingskenmerken: Gehele omgeving, klimaat in de klas, werk-/leerstrategieën die worden aangeboden, kwaliteit van de instructie en gebeurtenissen in het leven van de persoon.
- Prestatiedomeinen: Wiskundige vaardigheden, natuurwetenschappen, talen, kunst en sport.
Of de aanleg tot uiting komt is afhankelijk van een dynamische proces waarbij alle factoren op elkaar inspelen.
